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圖說:佛光會檀講師蕭麗歡以「五指爭大」故事說明每個人皆有不同價值。 人間社記者施秋鍊攝
圖說:佛光會檀講師蕭麗歡與學生互動有獎徵答,學生反應熱烈,踴躍舉手回答。 人間社記者施秋鍊攝
圖說:明聖國小校長張富凱表示,高年級生正值成長階段,面臨青春期轉變,需學習調適人際互動與角色責任,期盼學生從中有所啟發。 人間社記者施秋鍊攝
圖說:國際佛光會中華總會員林第三分會,在彰化縣埔心鄉明聖國小舉辦校園講座,佛光會檀講師蕭麗歡(中)、明聖國小校長張富凱(左3)、員林第三分會長張立馨(右3)與師生歡喜大合照。 圖/員林第三分會提供明聖國小校園講座 從人際互動培養和諧品格
2026-06-07
國際佛光會中華總會員林第三分會,6月4日在彰化縣埔心鄉明聖國小舉辦校園講座,邀請佛光會檀講師蕭麗歡主講「從人際看和諧人間」,透過生動的故事譬喻與人生智慧,為五、六年級65位師生分享良好人際關係的核心要領。
蕭麗歡表示,每個人來自不同家庭與成長背景,性格與想法各異,因此交朋友並不容易。以馬鈴薯與番茄為喻,說明不同個體經由適當互動與搭配,也能展現互補價值,進而強調人際相處關鍵在於尊重差異、包容不足。
人生成功不僅仰賴才智與技能,良好人際關係同樣重要,核心在於善待他人與自我修行。在善待他人方面,蕭麗歡以「五指爭大」故事說明,每個人皆有不同價值,並以「你大我小、你對我錯、你樂我苦、你有我無」的處世智慧,結合安徽「六尺巷」典故,引導學生學會體諒與退讓,進而以包容化解衝突,搭建溝通橋樑。
在自我修持層面,「向前三步想一想,退後三步想一想」提醒學生練習情緒管理,遇事動怒時需多一分冷靜,避免衝動造成遺憾。進一步提出改掉脾氣、學習吃虧、笑容常開、心中有愛、多說讚美、廣結善緣等六項修持方法,引導學子培養內在修養。
蕭麗歡引用心理學家佛洛伊德「人是追求快樂的動物」的觀點,以皇帝夢見「山倒、水乾、花謝」的故事為例,說明老臣以樂觀角度解讀夢境,使皇帝由憂轉喜,印證同一事件因思考角度不同而有不同結果,並用「表情影響心情,心情影響事情」一語,鼓勵學生常懷感恩與讚美,培養正向態度。
講座尾聲進行互動有獎徵答,學生反應熱烈,踴躍舉手回答,現場氣氛輕鬆活潑。明聖國小校長張富凱感謝佛光會長期深耕閱讀與生命教育,豐富校園學習內涵,讓學生在多元學習中持續成長,表示高年級學生正值成長階段,面臨青春期轉變,需學習調適人際互動與角色責任,期盼學生從中有所啟發,將這份智慧落實於日常生活。
蕭麗歡表示,每個人來自不同家庭與成長背景,性格與想法各異,因此交朋友並不容易。以馬鈴薯與番茄為喻,說明不同個體經由適當互動與搭配,也能展現互補價值,進而強調人際相處關鍵在於尊重差異、包容不足。
人生成功不僅仰賴才智與技能,良好人際關係同樣重要,核心在於善待他人與自我修行。在善待他人方面,蕭麗歡以「五指爭大」故事說明,每個人皆有不同價值,並以「你大我小、你對我錯、你樂我苦、你有我無」的處世智慧,結合安徽「六尺巷」典故,引導學生學會體諒與退讓,進而以包容化解衝突,搭建溝通橋樑。
在自我修持層面,「向前三步想一想,退後三步想一想」提醒學生練習情緒管理,遇事動怒時需多一分冷靜,避免衝動造成遺憾。進一步提出改掉脾氣、學習吃虧、笑容常開、心中有愛、多說讚美、廣結善緣等六項修持方法,引導學子培養內在修養。
蕭麗歡引用心理學家佛洛伊德「人是追求快樂的動物」的觀點,以皇帝夢見「山倒、水乾、花謝」的故事為例,說明老臣以樂觀角度解讀夢境,使皇帝由憂轉喜,印證同一事件因思考角度不同而有不同結果,並用「表情影響心情,心情影響事情」一語,鼓勵學生常懷感恩與讚美,培養正向態度。
講座尾聲進行互動有獎徵答,學生反應熱烈,踴躍舉手回答,現場氣氛輕鬆活潑。明聖國小校長張富凱感謝佛光會長期深耕閱讀與生命教育,豐富校園學習內涵,讓學生在多元學習中持續成長,表示高年級學生正值成長階段,面臨青春期轉變,需學習調適人際互動與角色責任,期盼學生從中有所啟發,將這份智慧落實於日常生活。
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